Palabra Clave:  Observación

Objetivo: Conseguir que los niños escuchen la lectura de un cuento, atender a la lectura en voz alta y entender lo que se les lee..

Materiales o medios: Un libro de cuentos sencillos, a la altura de los participantes.

Tiempo:  30 a 45 minutos.

Participantes: Este ejercicio va dirigido a niños muy pequeños. Incluso puede hacerse con los pequeñines que están apunto de aprender a leer.  El número de participantes no tiene demasiada importancia. Pueden ser veinticinco, cuarenta, debe decidirlo en cada caso el animador de acuerdo a su capacidad para dominar la situación.

Procedimiento:

1. Reunidos los niños que van a tomar parte en la sesión, el animador lee el cuento elegido en voz alta, pausadamente, para que comprendan el argumento.
2. Terminada la lectura pregunta si les ha divertido; qué personaje les parece mejor y por qué; cuál es el momento más interesante del cuento, etc.
3. Luego les advierte que lo va a leer por segunda vez. Que si él se equivoca en algo, digan: “’¡Te equivocas!”.
4. Lee de nuevo el cuento en voz alta, sustituyendo nombres y situaciones. Los niños que detecten cada equivocación, deben decirlo en su momento.
5. La reunión puede terminar rematando la animación el mismo que la dirige, anunciándoles que otro día leerán otro cuento y se divertirán mucho con este juego.

Bibliografía: Sarto Montserrat, La animación a la lectura, Madrid, Ediciones SM, 1989. Págs. 32-3.